RESUMEN:

La presente investigación tiene como objeto de estudio analizar la influencia que tiene la ludoteca en la resolución de conflictos en niños de 4 a 5 años, esto debido a la dificultad visible de resolución que presentan los infantes al momento que surgen situaciones conflictivas en el aula de clases, puesto que, no saben cómo actuar de manera adecuada y tienden a recurrir al llanto. De la misma manera, la ludoteca es una estrategia ideal que el docente puede implementar en este tipo de situaciones para fortalecer su rol de mediador. Se centra en un análisis documental de artículos científicos cargados en distintas bases de datos, en donde se realiza una revisión sistemática para luego generar un PRISMA con la información recolectada. De acuerdo con los hallazgos esperados se propone aportar a la práctica docente en general la información necesaria para hacer uso de la ludoteca como un espacio de mediación, con el fin de fortalecer la habilidad de resolución de conflictos en los niños desde edades tempranas, puesto que, este componente es considerado fundamental en cada etapa de la vida del ser humano y es necesario que se empiece a trabajar en ello desde Educación Inicial para sentar bases de respeto, empatía y colaboración.

Palabras clave: educación inicial, ludoteca, juego, resolución de conflictos, mediación.