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Innovando la didáctica en la Educación Superior: Estrategias para mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Sandra Valentina Chulde Cabrera

svchulde@espe.edu.ec

EQUIPO DE TRABAJO

María Teresa Beltrán Arcos

Fernanda Gabriela Chazi Nacimba

Katya Lorena López Espinoza

Valeria Diana Rodríguez Cabrera

RESUMEN

 

La educación superior enfrenta desafíos para adaptarse a las necesidades y expectativas de los estudiantes del siglo XXI. La educación superior es un campo en constante evolución, y la innovación en la didáctica es clave para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo es proporcionar un resumen exhaustivo de las principales estrategias innovadoras que pueden ser implementadas para mejorar y proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior en modalidad en línea. A continuación, se presentan algunas estrategias innovadoras para impulsar el aprendizaje en entornos universitarios: Aprendizaje adaptativo para personalizar el contenido y ritmo de aprendizaje según las necesidades y el progreso de cada estudiante, gamificación para la inclusión de juegos en entornos educativos para motivar y fomentar el aprendizaje incluyendo desafíos, recompensas y competencias, comunidades de aprendizaje en línea para crear ambientes de discusión a través de foros y redes sociales, y la alfabetización de la IA para fomentar el desarrollo de habilidades digitales y de uso ético.

En resumen, la implementación de estas estrategias innovadoras en la educación superior en línea puede mejorar significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando la participación activa, la personalización, la colaboración y el desarrollo de habilidades relevantes para el éxito académico y profesional de los estudiantes. 

Palabras clave: ESTRATEGIAS; DIDACTICA; EDUCACION SUPERIOR; INNOVACION

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