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Fomento del autocuidado desde las asignaturas del programa de enfermería: modelo pedagógico mediado por aprendizaje basado en proyectos

Sheris Maria de la Cruz Pabón

sherismaria1982@gmail.com

 

RESUMEN

El aprendizaje basado en proyectos se considera uno de los métodos de enseñanza más utilizado en el contexto educativo que, promueve la participación activa del estudiante en su aprendizaje, a través de la realización de proyectos, para fomentar el autocuidado en Estudiantes de enfermería de instituciones de educación superior en el departamento del Magdalena. El presente estudio, se orienta en identificar las tendencias del aprendizaje basado en proyectos a nivel nacional e internacional, mediante el desarrollo de un análisis bibliométrico de las producciones científicas publicadas en la base de datos Scopus y se ejecutó un análisis de redes a través de coocurrencias de palabras claves por medio de la herramienta VOSviewer. El análisis de citas reveló que los artículos sobre ABP son altamente citados, pero muy poco es utilizado para fomentar el autocuidado en el currículo de los programas pertenecientes a la salud, lo que subraya la relevancia y el impacto de esta área de esta investigación.

Palabras clave: Aprendizaje Basado en Proyectos; practicas pedagógicas; Autocuidado

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