RESUMEN:

La educación ambiental para el desarrollo sostenible tiene el propósito de generar cambios en el actuar, actitudes y prácticas de las personas, para promover transiciones hacia la sostenibilidad, además, cambios políticos, tecnológicos y de gestión administrativa con incentivos financieros. El objetivo es analizar la educación ambiental y la gestión administrativa como factores determinantes de la sostenibilidad en la producción y comercialización agropecuaria universitaria. Se aplicará metodología con enfoque cuantitativo, alcance correlacional explicativo, con diseño no experimental y transversal. Se usará encuesta estructurada con Google Forms con cuatro apartados; información sociodemográfica, educación ambiental (X1=tres dimensiones), gestión administrativa (X2=cuatro dimensiones y sostenibilidad (Y=tres dimensiones). Se tabularán y codificarán variables, dimensiones e indicadores con SPSS versión 27. La unidad de análisis estará compuesta por colaboradores de la gerencia de producción y comercialización de universidades agrícolas. La validez se hará con Análisis Factorial Exploratorio (AFE) ≥0.70 y con prueba de KMO y Bartlett; la confiablidad se determinará con Alfa de Cronbach ≥0.70; la objetividad con Kappa de Cohen ≥0.60. Se analizará estadística descriptiva; media, frecuencias y desviación estándar para caracterizar los colaboradores; correlación con rho de Spearman con Alfa=0.05 y nivel de confianza del 95%. Por último, se generarán dos modelos de regresión lineal; 1) γ=β0+β1χ1+ε sostenibilidad = β0+β1(educación ambiental)+ε; 2) γ=β0+β1χ2+ε sostenibilidad = β0+β1(gestión administrativa)+ε para medir la incidencia y explicación de la variable dependiente con coeficiente R2 con valor de α = 0.05 versus el p-valor y los coeficientes de regresión β1 para conocer el nivel incremental de la variable dependiente. 

Palabras clave: educación ambiental, gestión administrativa, sostenibilidad, producción, comercialización.