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De las TIC a las TAC en la Educación Superior

Carlos Alberto Gómez-Cano

carlos_gomezca@cun.edu.co

EQUIPO DE TRABAJO

Aura Luz Rodríguez

Jennyfer Tatiana Gómez Niño

Ana Milena León Castiblanco

 

 

RESUMEN

La evolución de la tecnología en la educación superior, desde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) hacia las Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC), refleja un cambio significativo en cómo se concibe y se implementa el proceso educativo. Las TIC inicialmente transformaron la accesibilidad a la información y mejoraron la comunicación educativa, permitiendo un mayor alcance y eficiencia. No obstante, el progreso tecnológico y las nuevas exigencias educativas han impulsado una transición hacia las TAC, poniendo énfasis no solo en el acceso a la información sino también en la transformación del aprendizaje y la enseñanza. Las TAC promueven un aprendizaje más interactivo, personalizado y centrado en el estudiante, subrayando la importancia de construir conocimiento, desarrollar habilidades críticas y fomentar la adaptabilidad. Este cambio hacia un enfoque pedagógico integrado con tecnologías avanzadas prepara a los estudiantes para los desafíos futuros y redefine el concepto de aprendizaje en el siglo XXI, prometiendo mejoras significativas en la eficiencia y la calidad de la educación superior.

Palabras clave: Aprendizaje personalizado; calidad de la educación; enseñanza superior; Tecnología educativa; 

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