Editar el contenido
Haz clic en el botón editar contenido para editar/añadir el contenido.

Cuidando la Salud Mental en Pre-Internos Médicos: Atención Psicoeducativa ante la Depresión y Ansiedad

Martha Alicia Lara Heredia

alara@pampano.unacar.mx

EQUIPO DE TRABAJO

Lubia del Carmen Castillo Arcos

Ricardo Martínez Murguía

Alba Guadalupe Hernández García

Sara Noemí Villamonte Góngora

RESUMEN

Investigar el papel de la psicoeducación como estrategia de atención ante la prevalencia de la depresión y ansiedad, así como su impacto en el cuidado de la salud mental de los médicos en formación antes del internado de pregrado, es el objetivo de este estudio, que surge de la preocupación del bienestar de los estudiantes, creándose un equipo de investigadores interdisciplinar de medicina, enfermería y psicología, así como alianzas con sectores de la comunidad que dan atención presencial y virtual, creando una red de apoyo. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño cuasiexperimental, se evaluaron 58 estudiantes universitarios mediante cuestionarios para medir la sintomatología depresiva y ansiosa. Se aseguró el consentimiento informado y la confidencialidad de los datos. Los resultados muestran diferencias significativas según sexo y edad, con una correlación positiva entre depresión, ansiedad y la aceptación de la psicoeducación antes de su ingreso al pregrado. La discusión resalta la importancia de intervenir según el sexo y lo pertinencia de la identificación temprana en el ámbito escolar. Este estudio proporciona una base para futuros programas dirigidos a mejorar la salud mental de los estudiantes de medicina durante su formación.

Palabras Claves: Salud mental, cuidado y psicoeducación.

Scroll al inicio