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Aplicación de la cartografía conceptual de aprendizaje en nivel superior

Jaqueline Guadalupe Guerrero Ceh

jgguerre@uacam.mx

EQUIPO DE TRABAJO

José Luis Canto Ramírez

Elias Contreras Cordero

RESUMEN

En el nivel superior se tiene la oportunidad de aplicar una estrategia de aprendizaje titulado Cartografía Conceptual de Aprendizaje (CCA), esta investigación tiene como objetivo identificar los elementos de mejora en el aprendizaje de los estudiantes de licenciatura. Se realizó un estudio mixto, con enfoque descriptivo y diseño no experimental. Primero se capacito al docente en el tema de la CCA, posteriormente se aplicó dos unidades de aprendizaje: Elaboración y presentación de texto y Metodología de la investigación, que se imparte en primero y segundo semestre respectivamente, en la Licenciatura en Gerontología; en cada una se realizó una CCA del contenido temático, siempre en actividad colaborativa, los estudiantes se agruparon libremente para realizar la actividad, el tiempo de realización fue de cinco semanas, lo que dura un parcial del curso. Principales resultados son: el realizar la cartografía conceptual de aprendizaje permite desarrollar en primer lugar las habilidades de liderazgo en el equipo, así como desarrollar la competencia investigativa para la selección de la información para su construcción; también es útil para el repaso de los temas previo al examen escrito. 

Palabras clave: Cartografía Conceptual de Aprendizaje, Metacognición, Habilidades de liderazgo, Competencia investigativa.

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